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校园新闻

PEC家长工作坊—阅读的艺术

关于阅读,误区很多。关于阅读的方法,大众更是茫然。随着国际化教育交流的深入,很多敏锐的家长早已意识到,我们无法继续墨守陈旧的阅读法,机械地模式化地去解剖一篇文章。对于少儿来说,图画的重要意义与文字同等重要;在成人的启发式教育的引导下,孩子充满激情的阅读与开放式思考,才是少儿阅读该有的态度。这就是24日与25日的PEC家长工作坊想和家长分享的教育理念。


本次讲座我们选取的是PEC课堂正在使用的享誉全球的英国童书作家安东尼·布朗的作品。他作品的特别之处在于他不仅是文字的作者也是图画的绘制者。一部优秀的绘本,会让人忍不住一读再读。它的故事不是从正文开始,在尚未打开之时,从封面开始,作者就已经开始向读者传达信息。图画的色彩、一个小小的细节都是表达的方式。作者丰富的表达方式与精巧的构思,使得这样的图书的阅读重点早已超越了寥寥的文字本身,使之成为理想的教育素材。在PEC的课堂,仅仅是一个封面,就足以让孩子们讨论一天,并完成各方面的学习。


阅读的意义在于它可以让人体会到阅读的快乐,少儿阅读尤其如此。因此PEC教师提醒家长一定要注意保护孩子对于阅读的兴趣。在亲子阅读中,我们更应该看重家长与孩子亲密互动,共同去探索未知的激情,以及协同发现线索的成就感,语言文字障碍在幼儿阶段反而不用过分强调。家长无需担心自己的英语能力的高低,因为优秀的绘本除了文字的含义,图画本身就足够做深度阅读,进行开放式思考。